3 - Medienbildung im Geographieunterricht – Grundlegende Perspektiven und exemplarische Konkretionen [ID:1308]
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Ich darf Sie alle ganz herzlich begrüßen zu unserer Ringvorlesung Medienbildung, Beiträge

aus Erziehungswissenschaften und Fachgedaktiken.

Und ich darf Sie begrüßen sozusagen zum Highlight dieser Ringvorlesung, das verbunden

ist mit einem Gastvortrag heute vom Herrn Professor Dr. Kirschenmann, den ich auch ganz herzlich

begrüße.

Danke schön.

Ich freue mich, dass Sie da sind.

Das ist erstmal ein Applauswerbsding.

Wir könnten jetzt auch zurück applaudieren, weil wir es nämlich ganz toll finden, dass

Sie alle da sind.

Und ich denke, das ist auch ein Zeichen dafür, dass die Kunststudierenden, besonders engagierte

Studierende sind, ich vermute mal, dass die meisten von Ihnen Kunststudierende sind.

Darf ich mal am Handzeichen bitten, wer von Ihnen studiert Kunst?

Also, es ist auch ein ganz deutliches Zeichen, aber es sind auch noch einige interessierte

Religions- und sonstige Studierende da.

Und natürlich auch liebe und interessierte Kolleginnen und Kollegen, Lehrerinnen und

Lehrer sehe ich einige, also Ihnen allen herzlich willkommen.

Heute geht es also um Medienbildung in der Kunstpädagogik und ich freue mich ganz besonders,

dass wir einen Experten für dieses Gebiet hier gewinnen konnten mit Herrn Kirschenmann.

Herr Kirschenmann ist durch mehrere Publikationen in diesem Bereich bereits einschlägig bekannt.

Ich sage noch ein bisschen was zu seiner Person.

Herr Kirschenmann hat Kunstpädagogik und Politikwissenschaft, schon eine interessante Kombination, studiert

an der Universität Tübingen und der Kunsthochschule Kassel.

Er war dann weiterhin 20 Jahre lang Lehrer an einem Gymnasium.

Das zeigt auch, dass er wirklich von der Praxis der Kunsterziehung, von der Praxis

des Schulunterrichts wirklich Ahnung hat.

Und er hat dann eben bereits promoviert zu dem Thema Medienbildung in der Kunstpädagogik.

Das Buch ist im Jahr 2003 erschienen und ist nach wie vor, soweit ich das als Laie, als

nicht-kunstpädagogischer Experte das beurteilen kann, ein wichtiges Standardwerk in der Kunstpädagogik

geworden.

Ansonsten kennen Sie Herrn Kirschenmann vielleicht auch als Mit-Herausgeber der Fachzeitschrift

Kunst und Unterricht.

Auch da, wenn ich richtig weiß, eine der wichtigsten Zeitschriften für den Kunstpädagogischen

Bereich und er gibt auch eine Buchreihe heraus, Kontext Kunstpädagogik im Propellverlag München.

Von den vielen Veröffentlichungen erwähne ich vielleicht nur noch die neueste, wo ich

mir auch selber vorgenommen habe, mir die mal ein bisschen genauer anzugucken, weil

sie so interessant klingt.

Kinderzeichnung und jugendkultureller Ausdruck gerade erst erschienen im Jahr 2010 oder

erscheinen sie erst noch?

Nein, die ist im Juli erschienen.

Im Juli erschienen.

Ach ja.

Ich breche hier mal ab, denn wie es so ist, wenn man über Medien spricht, die Beherrschung

derselbigen ist immer wieder eine neue Herausforderung.

Wir haben jetzt hier durch den Wechsel der Daten auf das System eine andere Verlinkung

und der Media Player hat uns eine Visualisierung des Sounds gezeigt, aber nicht die hinterlegten

Bilder.

Mit denen wollte ich einsteigen.

Es ist ein aktueller Werbeclip, der eine Filmreihe bei BBC einleiten sollte, der in kürzester

Zeit 26 staccatohafte Bilder als Zitate aus der Filmgeschichte zeigt.

Teil einer Videoserie :

Presenters

Prof. Dr. Johannes Kirschenmann Prof. Dr. Johannes Kirschenmann

Zugänglich über

Offener Zugang

Dauer

01:17:46 Min

Aufnahmedatum

2010-11-15

Hochgeladen am

2018-05-05 10:28:09

Sprache

de-DE

Medienbildung im Kunstunterricht - Grundlegende Perspektiven und exemplarische Konkretionen

Tags

Beiträge Erziehungswissenschaft Fachdidaktiken Perspektiven Kunstunterricht
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